故事介入 培养美术创新思维

作者：黄婷

来源：教书育人(学术理论), 2021, (04): 68-69.

• 故事介入
• 美术教学
• 新思维

故事介入是初中美术课堂教学模式的一次大胆尝试,不仅能提升学生美术学习的兴趣,而且能激发学生的创新思维。故事介入法可以渗透多种元素,教师可以结合传统文化故事深度融合,引入情节联想发散思维,联系生活唤醒学生记忆,整合学科资源让其亲身实践,还可以发展知情意行提升学生道德品质,从而培养学生创新思维。