由于人教版高中生物学必修1中的"比较过氧化氢在不同条件下的分解"实验,存在安全隐患、观察效果不佳、实验成本较高等不足之处。本研究通过对实验装置和实验材料的改进,提高实验观察效果与安全性,有助于学生的生物学学科核心素养的培养。