语言能力、文化品格、思维品质和学习能力是英语学科的四大核心素养。在小学英语复习课堂中，不少教师局限于重复的讲解和练习，导致课堂活动形式单一，教学效率低下，不利于学生英语核心素养的发展。小学英语教师要及时转变教学观念，重视对学生核心素养的培养，基于教材创设语言情境，基于旧知整合内容，基于学情突破难点，通过英语复习课有效培养学生的思维品质。
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