本文通过比较国内外C语言程序设计教材,分析国内外C语言程序设计课程教学方法的不同以及各自的优点。根据这些比较和分析,结合国内C语言程序设计课程的学时安排和学生知识基础,提出了进一步提高C语言程序设计课程教学效果的改进办法。教学实践表明,这些改进办法可行且有效。
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