音乐核心素养视角下的高中音乐鉴赏教学策略

作者：谢华

来源：试题与研究, 2018, (18): 100.

• 高中音乐
• 鉴赏教学
• 音乐核心素养

本人首先阐述了高中音乐鉴赏教学定位中存在的问题,然后从积极开发学生智力、让学生感受音乐情感、弘扬民族音乐、提高学生音乐记忆能力这几方面提出了基于音乐核心素养视角下的高中音乐鉴赏教学策略,希望为我国高中音乐教师带来一定的启示,提高音乐鉴赏的教学水平。