小学开展中长周期观察活动的策略初探——以“面包发霉了”一课为例

作者：叶蕾

来源：教育与装备研究, 2021, 37(02): 56-59.

• 中长周期观察活动
• 现状分析
• 策略
• 面包发霉

中长周期观察活动是小学科学的重要组成部分,能够提高小学生的科学素养。文章分析了当前中长周期观察活动的现状,探讨了提高学生中长周期观察活动效果的实施策略,即目标引领,激发学生观察欲望;指导及时,增强学生观察信心;评价多样,提升学生观察兴趣;科技介入,培养学生观察习惯。