<正>小学语文教学中,古诗词是很重要的教学内容构成,这些文本的学习是建立学生的语言感受力和人文素养的学习素材。教师在针对小学生展开古诗词教学时,采取合适的方法十分重要。在古诗词的分析解读中,引导学生有感情地进行作品的诵读,这是让学生深入作品的语言文字中,加深对作品理解感悟的教学过程。在训练学生的古诗词诵读能力的过程中,教师可以带给学生循序渐进的引导,首先可以通过范读来让学生掌握一些基本的诵读方式。随着学生诵读能力的逐渐形成,
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