区域推进学校心理健康教育的实践探索——基于浙江省桐乡市的案例分析

作者：杨尔娟

来源：教学月刊小学版(综合), 2020, (05): 50-52.

<正>心理健康教育是现代教育的必然要求,也是中小学教育工作者面临的紧迫任务。但目前,学校心理健康教育总体效果并不理想。浙江省桐乡市在厘清现实问题的基础上,通过完善网格管理体制和加强社会舆论引导等措施,区域推进学校心理健康教育的实践,为有效实施提供了宝贵经验。一、厘清现实存在的问题,助力有的放矢改进目前,桐乡市共有中小学60所(含职高),于2017年开始建设心理辅导室标准化学校和示范学校。截至2019年12月,全市心理辅导室、心理教师的学校覆盖率均达到100%,标准化学校50所。