课外阅读是学生学习的重要途径,学生仅依靠课堂内的学习还不够,教师应该鼓励学生阅读一些课外读物。课外阅读缺少了教师的监督和指导,需要学生自主进行阅读。因此,学生的自主学习意识和自主学习能力,影响了课外阅读的质量,需要教师做好引导和培养工作。本文对小学课外阅读自主学习策略进行了分析和探讨,并为提高学生课外阅读质量提供了思路。
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