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摘要
文章通过文献研究发现，陕西省内艺术类院校现有的“大学生心理健康教育”课程体系状况并不理想，针对该问题设计了调研问卷，以陕西省某高校为例，对该艺术类院校心理健康教育课程等方面进行相关调查，对收集到的数据进行量化分析，通过数据分析得出结论，就该校课程设置、师资力量、教学方法和相应的建议措施进行了论述。调研发现，该校存在课程定位不清晰、师资力量薄弱、教育形式单一、课程评价缺乏有效性等问题。文章在对各项影响因素进行调查的基础上，根据调研结果，系统地提出了相应的改善措施和建议，力求搭建适合艺术类院校心理健康教育课程的体系。
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