网络环境下的高中物理自主学习摭探

作者：李生计

来源：成才之路, 2019, (16): 99.

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互联网的兴起使人们的生活和学习方式发生了剧烈变化,高中物理自主学习可以借助网络环境得以充分实现。多样化的网络信息使物理知识更加直观形象,使物理资料更加全面生动地展现到学生面前,增加了物理学科的趣味性。教师可以根据各种互联网教学材料激发学生的兴趣,培养学生的自主学习意识。利用互联网资源的丰富性和便捷性,引导学生主动获取物理学知识。利用网络的交互性,完善自己的物理知识体系,从而提高学习质量与效率。