摘要

高中政治教学是否有效是决定学生是否能考高分的决定因素,反之,一味地抢占学习时间、增加学习内容的做法是一种低效的教学策略。文章主要从高中政治有效教学的含义、高中政治有效教学的困难、高中政治有效教学的实践三方面,对重视有效教学提高高中政治教学效益进行探讨。