精研细讲 避免掉入陷阱——高中生易掉物理陷阱探析

作者：尉爱领

来源：物理通报, 2018, S1: 37-39.

• 物理陷阱
• 精细化教学
• 高效课堂
• 原因分析

物理陷阱是指多数学生易犯错误,且会反复犯错的内容,要克服这点,需要提高课堂效率,要求对基本规律、概念在教学上更加精细,并注重基本概念的延伸效应教学.

• 单位
  南京师范大学