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摘要
为进一步完善护理学科人文知识体系,增强护理人文教育的实践指导性,本研究借鉴"叙事医学"领域的研究成果,采用Walker和Avant提出的理论派生策略,构建了包括核心概念群、跨学科理论基础、研究对象、主要研究内容、特色研究方法 5部分的叙事护理学理论,并在此基础上设置相关课程的内容体系。
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为进一步完善护理学科人文知识体系,增强护理人文教育的实践指导性,本研究借鉴"叙事医学"领域的研究成果,采用Walker和Avant提出的理论派生策略,构建了包括核心概念群、跨学科理论基础、研究对象、主要研究内容、特色研究方法 5部分的叙事护理学理论,并在此基础上设置相关课程的内容体系。
