摘要

以即兴创编为手段,以节奏训练为切入点,将具有多声部组合特色的广西铜鼓音乐节奏元素纳入高师视唱练耳教学,能充分调动学生的主观能动性,让学生最大限度地发挥想象力和创造力,掌握即兴创编的能力。