高中英语跨学科知识渗透及教学建议

作者：付晓丽; 胡春来

来源：教育实践与研究(A), 2021, (02): 18-21.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2021.02.006

• 高中英语
• 跨学科知识
• 冀教版
• 深度学习
• 教学建议

从多个视角阐述跨学科知识渗透的积极意义,具体表现为丰富教学内容、激发学生学习积极性、扩展学生视野、提升学生思维品质、有利于实施深度学习、有利于构建师生学习共同体等方面。对一线教师做好跨学科知识教学提出了总的原则,并以2019版普通高中英语(冀教版)教材内容为例,提供了一些具体教学方案。

• 单位
  河北师范大学