小学“语文主题学习”是当下语文课堂教学改革的主流方向,其成效越发凸显,无论是小学生的阅读能力,还是写作能力均获得了很大的提升,语文素养也得到了一定的发展。但是,在一些农村小学开展的“语文主题学习”活动中,还存在着许多不容忽视的问题,这些问题的存在直接影响着教学质量的全面提升,更影响着核心素养的培养与落实。为此,本文就农村小学“语文主题学习”教学实践进行了再思考。
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