<正>执教近三十年,接触过很多不同类型的问题学生,有无心向学的,有性格特异的,有行为异常的,有缺乏自律的,各种不同的表现,反射出的,是不同的家庭背景及教育方式。面对这些问题学生,是所有老师最感为难的。我曾接触并帮助过一些非常特殊的"问题学生",对此类学生的心理及行为,做过较为详细的了解和分析,从中得出结论:寻找突破口走进"问题学生"的内心世界,播洒阳光和种子,"问题学生"也能开成美丽的花。学生邓某,男孩子,长相清秀,一年级刚刚入学时,性情比较平
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