小学低年级写话训练的教学策略

作者：魏春姬

来源：新课程, 2019, (12): 81.

• 低年级
• 写话训练
• 有效方法

低年级写话教学往往有着地位基础性、内容广泛性、方法多样性等突出特点。写话训练有着一定现实意义,既能够让学生书面语言表达变得更为规范,又利于他们从中养成良好写作习惯。针对写话训练有效方法展开详细阐述,旨在打造良好写话教学环境。