多元智能理论视野下卓越化学教师的特征与培养

作者：孙重阳; 陈翩; 许燕红

来源：中学化学教学参考, 2017, (19): 61-64.

• 多元智能理论
• 卓越化学教师
• 培养策略

从多元智能理论的视角,分析卓越化学教师在言语语言智能、逻辑数理智能、视觉空间智能等八项智能领域所呈现的特征。并初步探析通过优化培训课程、利用竞赛活动,促进卓越化学教师多元智能整体性、个性化发展。

• 单位
  广西师范大学