加强初中生教育与管理的策略探讨

作者：刘永丽; 李承涛

来源：中国校外教育, 2018, (26): 27.

• 初中生
• 教育
• 管理
• 对策

初中阶段是塑造学生品格的重要时期,同时也是初中生的叛逆期。因为进入初中阶段后,学生在思想和人格上相对较为成熟,学生追求自我与独立,并伴随有较强的叛逆思想。针对此阶段的学生,教师在开展教育与管理工作时不能再进行施压性教育,否则将会呈现出反作用教学效果。因此,若想更好地教育并管理好初中生,教师必须采用人性化的管理理念,软硬兼施,以此提高初中生的管理效果,帮助初中生构建更加健全的品格。