交叉学科类课程通常涉猎面广、知识更新速度快,更容易接触前沿问题,其课程教学方法应借鉴和吸收项目式教学和课堂教学的优势。通过探究心智模型的概念、类型和养成机理,借鉴心智模型建立的过程、优化的条件、激发的方法,探讨把项目式教学的核心理念引入日常专业教学的方法,并总结交叉学科类课程的心智模型养成方法。
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