少年“非遗”与乡村美术教育实践研究

作者：乔晓光

来源：中国中小学美术, 2019, (01): 7-9.

<正>在多年对乡村老一辈传承人群田野研究的基础上,我们发现了传统生活中"非遗"传习的"童子功"现象。许多"非遗"类型的传习实践都是在七岁至十七岁这个年龄段完成的,在乡村过去的生活习俗中,少年时期正是接受民间文化启蒙熏陶和技艺传习实践的最佳时期。少年时期对不同地域文化的认知实践会影响其一生的文化选择与文化气质。实际上,"非遗"作为一种生存行为或日常生活的手艺,也成为传统生活中儿童、少年时期的女孩必学的生活本领,成为女孩子们身心成长中约定俗成的义务。传统农耕文化时代,少年时期的地域文

• 单位
  中央美术学院