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摘要
学校是落实和推进教育政策的主战场，课堂是立足点，教育政策必须落实到学生身上，始终秉持以学生为本位和主体的原则，高举“惜时高效、轻负增效”的旗帜。教师应明确课堂教学中学生的主体地位，努力追求课堂教学的最高效率、最佳效果、最优境界；在课堂上，应格外关注如何让课堂具有趣味性、充满智慧、充满活力，如何让学生学得既轻松愉快又扎实有效。因此文章从PBL结合情景模拟教学的视角出发，分析在现代物流教学实践中，如何打造一体化教学实践路径，促进对学生的培养，增进学生内在效能感，提升学生的专业能力。
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单位经济管理学院; 浙江理工大学
