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摘要
宋庆龄的儿童教育理论和实践不仅具有体系性,而且具有科学的认识论基础。回顾100多年来中国人民争取民族复兴伟大征程中宋庆龄在儿童教育方面的贡献,可以看到她在理论建构和创新探索两个维度上都取得突出的成就,对儿童的社会属性、角色界定、发展权利等给予深刻的分析;高度重视提升儿童的全面素质和发挥儿童的主观能动性,在理论与实践两个方面将儿童福利与儿童教育融为一体。学习与研究宋庆龄的儿童教育观要深刻认识并重视儿童社会角色的时代性,以科学的育人观统领儿童教育培养工作,传承和发扬躬身实践、以身示范的教育风尚。
