疼痛管理教育培训对急诊护士创伤性疼痛管理知识与态度的影响

作者：席惠君; 周潘宇; 王立芬; 闫红丽; 许开云; 张俊英; 赵继军

来源：中国医药导报, 2011, (29): 188-190.

• 急诊
• 急性创伤
• 疼痛
• 疼痛管理
• 疼痛教育
• 护理

目的:确定疼痛管理教育培训对护士创伤性疼痛管理知识与态度的影响。方法:将入选本研究的60名护士分为研究组和对照组,每组30名。采用《疼痛管理知识调查表》评估其对疼痛管理知识的认知现状;构建创伤性疼痛规范化管理的培训方案,对研究组护士进行培训,对照组护士不参与。2周后再次对两组护士进行问卷调查,并安排其在急诊接诊伤情及严重程度相似的患者,评估患者的疼痛VAS评分情况以及心理状况,并比较差异有无统计学意义。结果:通过疼痛规范化管理培训,研究组护士对疼痛管理知识的掌握程度明显优于对照组(P<0.01);研究组护士所分管患者清创术后VAS评分显著低于对照组(P<0.01)。结论:疼痛管理教育培训可促进急诊护士对创伤性疼痛管理知识的掌握,改变护理态度,从而有效缓解患者疼痛。

• 单位
  长海医院