阅读教学是实现初中语文教学情感目标的主要阵地,因为阅读教学在实现情感目标方面有着其独特性及优势。但是长期以来我国基础教育受"应试教育""重知轻情"等惯性因素的影响,导致情感目标不能很好地实现,降低了学生对语文的学习兴趣,不利于学生的全面发展。本文将从如何在阅读教学中更好地落实情感目标,如何让学生在阅读教学中提高语文素养提几点建议。
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