精心设计数学问题 积极开展探索活动——例析图形与几何方面适宜探索的课程内容

作者：吕春霞; 李树臣

来源：山东教育, 2023, Z2: 76-78.

<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）在第四学段界定的“课程内容”主要包括数学概念、性质和判定、数学论证等。这些内容都可以通过学生的探索活动进行学习。一、在探索活动中学习数学概念数学概念是“四基”的核心，是重要的基础知识，是构成教材的基本单位，是学生感悟基本思想、积累数学活动经验的基本载体。学生对于概念的理解程度直接影响着数学学习的效果，重视概念教学是培养学生数学核心素养最基本、最实质的保证。