刍议小学整本书课外阅读指导策略——以《鲁滨逊漂流记》阅读指导为例

作者：林媛

来源：学苑教育, 2021, (23): 73-74.

• 整本书阅读
• 阅读指导
• 阅读方法
• 师生共读

整本书阅读是拓展学生阅读视野、提高学生阅读素养的有效途径,是高年级学生的必备能力和关键素养。文章以六年级《鲁滨逊漂流记》一书的阅读指导为例,探讨小学语文整本书阅读指导策略。文章认为,在整本书课外阅读指导中,要以作品梗概来激发阅读兴趣,要拓展信息来了解图书,要精选内容开展师生共读,要指导阅读方法来提高阅读成效,以指导学生更好地开展整本书阅读。