公共参与是思想政治学科核心素养之一。培养高中生公共参与素养具有十分重要的意义。本文通过对高中生公共参与能力现状的调查,指出当前高中生在公共参与方面依旧面临参与兴趣不高,参与意识淡薄,参与能力不足的问题。为此笔者从实际出发,在新课程理念以及新课程改革的精神指导下,提出了培养高中生公共参与素养的相应策略。
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