职业学校的生源素质低,知识水平、认知能力较差,使之不能适应中专知识跨度大、抽象性强的特点,产生不能胜任、畏惧、厌烦的学习心理.通过对中专学生学习现状调查分析,我们要在数学教学方式、方法,课堂教学过程上进行改革,探求适合中职学生的教学对策,促进教学观念与形式的变革,促使教学思想和教学理论的改革,从而激发学生的学习动机和兴趣,使中职学生的数学能力得到提高.
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