数学思维也就是人们通常所指的数学思维能力,即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。儿童学习数学,须从学生生活中熟悉的具体事物入手,逐步开始数学的抽象过程。数学思维教学,是数学教师在数学教学活动过程中,引导学生根据数学素材进行具体化的数学构思,进行数学运算,形成数学感知,也就是"数感",是一种动态的数学学习活动。
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