积极运用思维导图 梳理人物传记脉络 提升学生思维品质——以9A Unit 7“Hollywood's all-time best”教学为例

作者：张婷

来源：校园英语, 2021, (37): 215-216.

• 阅读教学
• 思维导图
• 人物传记
• 思维品质

提升学生的思维品质是英语教学的重要目标,而构建思维导图遵循记忆、阅读、思维的规律,能有效强化学生对篇章结构的认识。本文结合一节人物传记阅读课实践,针对如何积极运用思维导图、梳理人物传记脉络、提升学生思维品质作出探讨。