“微”幸福,大“成”就——以刘海粟小学为例

作者：吴静

来源：课程教育研究, 2019, (07): 168.

• 微幸福
• 真师德

幸福,是人生追求的永恒主题,把教育当作幸福的体验和活动是人生的最高境界,教师的幸福人生就是教师幸福的教育人生。我校致力于成就教师的幸福人生,努力创建教师和谐民主之家、学习奋进之家、温馨快乐之家、热情服务之家。我校也从"微"入手,用法规培训呵护微幸福,用榜样示范激励微幸福,用才艺展示延伸微幸福,用多元评价引领微幸福。