谈小学数学教学中的操作与说理——以《圆锥的体积》为例

作者：陈玲玲

来源：文理导航(中旬), 2021, (01): 24-25.

• 小学数学
• 操作
• 说理能力

数学是一门逻辑和思维并重的学科,在进行数学知识探究的过程中,既要培养学生的动手操作能力,也要培养学生数学思维的表达能力。这就需要培养学生在操作探究中进行说理,揭示数学本质,把学习引向深入。