体育教学中应对学生不同特性的策略探索

作者：吕萍

来源：小学教学参考, 2021, (33): 31-32.

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人性中最本质的需求就是得到尊重和欣赏,每个孩子都是为了赏识而来的。体育课堂中,教师要赏识学生,多一分信任、宽容与关怀,多用激励代替责备,让学生感受到教师重视他,这样学生就会在理解和尊重中发现自己的优点,改正缺点,增强自信心。