“双减”政策的实施，促进了教育教学的改革。教师应以“双减”政策为指导，不断调整自身的教学方式，实现英语课堂教学效率的提升，促进学生学习能力良好发展。教师合理地运用教学评价，能有效提升学生的英语学习积极性，也能促进学生学习主动性的提升，并增强学生的学习自信心。如此学生便能更主动地开展英语学习，实现自身英语素养的发展。本文主要对初中英语教学评价现状以及“双减”背景下初中英语教学评价改革对策等进行论述。
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