利用网络资源辅助听力教学探究

作者：黄伟

来源：中学生英语, 2019, (22): 83.

<正>听力输入是学生接受英语语言的主要渠道。学生不仅要通过书本听,更要从生活实践中学习和提高听力。陶行知先生认为"行是知之始,知是行之成",学以致用是教学的最终归宿,人如果脱离了生活,就学不会语言。当今社会丰富多样的网络资源正为学生提供了实践学习的机会。因此,教师要想方设法地整合和利用好网络资源,把听力融入学生的生活。互联网的兴盛,既为语言学习创造了全新的环境,也为高中英语听力教学提供了丰富的课内外贴近生活的资源。1.利用和整合网络听力资源的必要性1.1社会发展的必要性