依托《道德与法治》教学,培养低年级小学生的规则意识

作者：徐宝平

来源：小学教学研究, 2019, (09): 61-63.

• 道德与法治
• 培养
• 小学生
• 规则意识

小学阶段是培养小学生各种规则意识和社会公德意识的关键时期。因此,教师要引导小学生把《道德与法治》课内学习与课外实践相结合,做到知行统一,培养学生的社会公德意识,渗透遵纪守法观念,教会学生文明礼仪规则。这既是学生个人成长的需要,也是建设和谐、文明社会的需要。