以503名大学生为研究对象，进行了问卷调查，探讨ICT素养和在线学习自我效能感之间的关系及其中介作用机制。研究表明：大学生的ICT素养和在线学习自我效能感呈显著正相关；大学生的ICT素养和ICT自我效能感呈显著正相关；大学生的ICT自我效能感和在线学习自我效能感呈显著正相关；大学生ICT自我效能感在ICT素养对在线学习自我效能感的影响中起着中介作用。
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