针对护理专升本学生专业人文课程门数多、内容多、学时少以及学生人文素养水平相对较低等特点，对同一学期开设的3门专业人文课程进行思政改革，探索一套适用于护理专升本学生专业人文课程思政教育的整合实施方案，实现思政元素与教学内容、方法有机融合，有效避免了不同课程间、同一课程的不同授课教师间思政元素的重复使用，有效提升了课程思政效果。
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