搭起创新桥梁 开拓求异思路——如何在语文教学中培养学生的创新思维

作者：刘英庆

来源：新课程(教育学术版), 2018, (10): 203.

• 寻求答案
• 训练求异
• 展开想象
• 内外互补

阅读教学中,教师对课文的分析不能以自身的权威给学生绝对的结论,把学生的思维禁锢起来。教师要善于创设情境、营造氛围、把握时机,唤醒、激活学生的求异思路,精心培育学生独创的思维品质。