巧做批注 升格阅读——谈谈小学中高年级批注式阅读的运用策略

作者：马光雄

来源：天津教育, 2019, (36): 66.

• 小学语文
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在小学阶段,批注式阅读是一种较为常见的读书方法。它指的是学生在阅览文本的同时,用线条、符号或者简洁的文字对书中的内容进行标注,标注的内容既可以是阅读的重难点,也可以是自己的想法、见解或感悟。将批注式阅读运用到中高年级的语文课程中,有利于学生深入理解文本,提升阅读效果,对发展小学生的自主阅读有着重要意义。