探讨逆向思维在小学美术教学中的应用

作者：邵秋虹

来源：甘肃教育研究, 2022, (10): 72-74.

• 逆向思维
• 小学美术
• 教学应用

要积极解决已经出现的教学问题，教师在对教学方案进行梳理的同时，应结合教学要求合理调整教学计划，为学生创造自我发挥、自我总结的机会。本文针对小学阶段的美术教学活动展开论述，在分析其教学短板基础上，以“逆向思维”为切入点，探讨逆向思维在小学美术教学活动中的应用。