巧用数形结合 化解认知难点

作者：李祥军

来源：山东教育, 2021, (45): 44.

<正>小学数学学习中的认知难点多是由于数学知识的抽象和学生认知发展水平不一致造成的。当知识的抽象程度较高时,学生就无法实现对知识的深度理解。要想解决这个问题,就要巧妙运用数形结合,在具体和抽象之间建立联系,让数形结合成为数学学习的有力工具。