“互联网+”背景下提升教师课程领导力的研修培训模式探索——以课程品质提升工作坊项目为例

作者：闫媛媛

来源：中小学信息技术教育, 2023, S1: 10-11.

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• 课程领导力

在“互联网+”背景下，教师研修模式及发展路径发生了重要的变化。本文以区域内开展的课程品质提升项目为例，从线上研修培训的意义、探索线上研修培训的方式和线上研修应注意的原则三个方面进行探讨，以期有效落实研修活动，提升教师课程领导力。