在学前儿童故事创编课程中,结合项目教学法的优势,有利于引导学生在掌握故事创编理论知识的基础上,提升"讲、画、创、编"故事的能力。在课程中以学生为主体,结合"内容选取要符合幼儿园教育实际,立足以幼儿为主体的教育理念,执行中要注意任务衔接"具体实施方案,探析项目教学法在学前儿童故事创编课程的应用,总结经验与反思不足,进一步深化和整合课程教学资源。
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