小学高年级分享阅读策略的建构与实施

作者：吴英哲

来源：小学生作文辅导(上旬), 2019, (05): 34-35.

• 分享阅读
• 策略
• 建构
• 实施

分享阅读是指在轻松、愉快的亲密气氛中,开展读者之间共同阅读一本书的类似游戏的活动。可以建构起将分享阅读具体化、生活化、形象化、情境化的策略,并积极实施运用,从而提高学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,积淀文化底蕴,提升书香气质,促进学生、家长、教师自主阅读和分享交流能力的发展。