“图形的运动”教学设计

作者：程勋琪

来源：中学数学教与学, 2019, (02): 17-21.

<正>一、教材简解培养学生运用所学知识解决现实生活、生产中的实际问题的能力,是教学的根本目的.初中阶段的"图形的运动"恰恰与生活联系十分紧密.苏教版教材对此部分的教学,就以生活中的情境引入,让学生从运动中感受点、线、面、体的关系,接下来认识图形运动的几种基本方式(平移、翻折、旋转).在这一部分,教材采用观察——思考——探究——实践的方式,让学生在实验中体会图形运动的变化,理解通过旋转、平移、对称等方式来产