在教学改革的洪流中，各类学科教育面临着前所未有的挑战，不仅要对教学方式进行优化创新，也要基于教材本身挖掘多样化的学习途径，打开学生的学习眼界，提高学生的学习能力及素养。其中，基于“兴趣小组”的学习模式就是在教学改革过程中，随着学科发展而衍生的学习方法，因为其学习效率高、氛围好的优势，深受广大师生的欢迎。本文基于此，针对初中数学教学，结合“兴趣小组”学习模式的构成以及应用意义，提出相关的应用策略，旨在深入贯彻“合作学习”的教学理念，促进初中数学教学质量的提升。
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